Vedi traduzione automatica
Questa è una traduzione automatica. Per vedere il testo originale in inglese cliccare qui
#White Papers
{{{sourceTextContent.title}}}
“Apprendimento del liquido: Sir Paul Reeves Building, università di AUT„
{{{sourceTextContent.subTitle}}}
Una costruzione del limite da Jasmax contrassegna una variazione di paradigma nello spazio allievo-centrico (testo da Andrea Stevens)
{{{sourceTextContent.description}}}
Il sir Paul Reeves Building è una nuova aggiunta significativa all'università di AUT? città universitaria della città di s Auckland e una pietra miliare nel loro sviluppo del progetto pilota. Dove là era una volta una serie di officine low-rise, là ora basamenti una torretta accademica e un podio del tester quadrato 20.000 per la scuola delle comunicazioni e di AUT? popolazione dello studente universitario di s. L'atrio è sia una casa per gli allievi che un nesso per la città universitaria, riunentesi e collegante quattro livelli chiave di circolazione alle nuove vie della forma attraverso il luogo e con la città. Per tutte le relative geometrie complesse del luogo ed il relativo programma tripartito, gli architetti hanno effettuato una chiarezza reale nel disegno, unente il bordo più basso della città universitaria e generante un ingresso d'accoglienza a recinto.
Dal raggiungere la condizione dell'università in 2000, AUT ha avuto un programma costante della costruzione di edifici e di aggiornamento delle costruzioni attuali attraverso la loro città e tre città universitarie satelliti. La progettazione matrice guida questo sviluppo e traccia fuori gli spazi urbani che legano insieme le costruzioni. Il luogo del sir Paul Reeves Building su azionamento di sindaco? quale è circondato altre da tre scuole, dalla biblioteca e dal blocchetto della gestione? originale è stato preveduto per due costruzioni, con un collegamento del attraverso-luogo in un posto pedestrianised di Fitzroy del regolatore. Ma durante la progettazione di massima il collegamento aperto è stato rimaneggiato come atrio coperto. ? L'anno accademico misura l'autunno per balzare con un po'dell'estate a la una o la altra estremità ed in tempo bagnato o freddo il didn degli allievi appena? la t ha abbastanza spazi undercover da andare a? dice il cancelliere vice di AUT, Derek McCormack. ? E sappiamo che più allievi di tempo spendono sulla città universitaria che più meglio realizzano. Poichè questo luogo era vicino alla biblioteca, alla città ed alle scuole con le più alte popolazioni di allievo, è stato disposto perfettamente per un mozzo allievo-centrico.?
Il concetto di due costruzioni distinte è stato mantenuto, tuttavia e lo spazio dell'atrio fra loro è stato progettato con le qualità di uno spazio esterno. La torretta accademica del dieci-piano è razionale, ortogonale e verticale; ed allinea con l'asse del posto di Fitzroy del regolatore. Mentre il podio a tre livelli con i teatri di conferenza e lo spazio di funzione è liquido, organico ed orizzontale; ed involucri l'angolo per definire ed integrare recinto. Queste lingue architettoniche di contrapposizione e geometrie scontrantesi fanno una costruzione molto leggibile ed animated e portano a parte interna alcuna della qualità e della scala dinamiche dell'ambiente urbano.
Pedestrianising la metà inferiore del posto di Fitzroy del regolatore per formare una nuovi plaza e cortile esterno dell'ingresso al sir Paul Reeves Building era un movimento strategico collegare la città universitaria, rinforzare il relativa limite ed identità fisica ed allievi di benvenuto e la città in recinto. Questa nuova plaza inoltre genera un cortile esterno per la scuola di commercio (progettata da Jasmax in 2003) e migliora la circolazione per gli allievi fino alla via della st Paul e le altre facoltà. Attraverso azionamento di sindaco, recinto si collega nuovamente dentro il CBD oltre la biblioteca principale, giù alla via della regina, al quadrato di Aotea e municipio.
Il podio a tre livelli di conferenza completa AUT? il frontage di sindaco dell'azionamento di s con un gesto pubblico caldo nella relativa altezza trasparente ed addolcisce scopa in su e nella plaza di Fitzroy del regolatore. Le alette concrete proteggono l'interiore e generano la profondità all'altezza, mentre il vetro permette la visibilità completa nella vita e nell'attività dentro, un vero? parte anteriore del negozio? in AUT e nella dichiarazione della relativa intenzione civica. La pietra dell'ancoraggio qui è il volume incassato e legname-cloaked concreto del teatro di conferenza. Malgrado il movimento verso un ambiente flessibile di insegnamento libero nella torretta, ci è ancora una grande esigenza dello spazio tradizionale del teatro di conferenza, che ottiene completamente prenotato per i programmi di AUT e gli eventi pubblici.
Ci è un teatro di conferenza delle 450 sedi, un teatro di conferenza glasssided 150 sedi, una stanza di funzione e una stanza adeguata di studio finalizzato. Il volume si sporge attraverso i tre pavimenti ed è trattato come un oggetto nello spazio, è collegato e propped dalle colonne smussate per esprimere il relativo peso. Il relativo mantello del legname è tagliato via alle porte, agli elevatori ed ai posti adatti della disposizione dei posti a sedere per rivelare la parte rivestita in cemento armato insonorizzata.
AUT? il modello accademico di s pratica-è condotto ed hanno una lunga storia della consegna di programma di studi di d'istruzione-stile. As? L'università per il mondo di cambiamento? e con una popolazione di allievo rete-collegata sempre più mobile, hanno fatto molto in previsione del futuro circa l'insegnamento e l'apprendimento in questo liquido, contesto cangiante e che ambiente e pedagogia potrebbe permettere ai migliori risultati per i loro allievi. I membri del personale addetto al programma sia da AUT che da Jasmax hanno volato ai congressi e ad altre università che conducono nel nuovo stile di collaborazione flessibile dell'apprendimento e dell'insegnamento. ? Eravamo stati prototyping lo spazio di collaborazione flessibile per un istante al nostro Akoranga ed allora alle nostre città universitarie di Manukau? l'aula senza pareti? spiega Stanley Frielick, AUT? direttore di s di apprendimento e di insegnamento. ? Esso? s il modello lanciato dell'aula dove? lavoro? è fatto nel codice categoria e? lavoro del codice categoria? è fatto nel paese. Molto quello che pensa ha entrato in disegno dell'aula in questa costruzione, usando i principi di apertura e di flessibilità ed il mescolamento degli spazi convenzionali ed informali. I contorni fra il convenzionale e l'informale stanno essendo sempre più vaghi a causa dei affordances di mobilità, che riposa su che cosa è la tecnologia più critica nello spazio, la rete wireless.?
Spazi dell'allievo all'interno dell'esposizione della costruzione che cosa può accadere quando tutti i facilità ed enablers sono sul posto incoraggiare l'apprendimento flessibile ed i gruppi di studio di collaborazione sociali. Nella torretta, le aule sono programma ed orientabili aperti, con gli schermi su tutti e quattro gli pareti ed audio dappertutto. Un conferenziere potrebbe introdurre il soggetto per i primi dieci minuti, quindi le tabelle e le sedie sono organizzate nei gruppi e gli allievi inseriscono i loro ridurre in pani o computer portatili per ripartirsi e collaborare sui progetti. L'ingresso spazia immediatamente fuori delle aule ha la mobilia e tabelle per permettere che quelle conversazioni dell'aula continuino dopo la sessione. Ma è sui pavimenti aperti in ed intorno all'atrio? Livelli due, tre e quattro? prenda l'ambiente di apprendimento di collaborazione sociale è preso alla relativa espressione più completa. Là oltre le 20 tipologie differenti della mobilia negli spazi differenti per essere adatti a vari tipi di personalità e bisogni. Un café, un cucinino, i distributori automatici, lle tolette, gli armadi di carico del computer portatile e mille punti di potere forniscono agli allievi vita? elementi essenziali di s per installare accampamento ed abitare nella costruzione fra i codici categoria. Questa costruzione aumenta la città universitaria? lo spazio della riunione da quasi 60-70% ed esso ha aumentato significativamente il tempo di abitazione dell'allievo.
? Il riassunto overarching dall'utente? la prospettiva di s era questi ambienti di apprendimento di collaborazione ed adattabili dell'allievo? dice Jonathan Goss, Jasmax? cavo di disegno interno di s. ? Ciò era un driver fondamentale per il concetto di recinto. Queste zone medie non sono aule, non sono cafés, ma devono essere un posto in cui gli allievi ritengono comodi e possono socializzare nel momento stesso in cui l'occasione di apprendimento estende fuori oltre l'aula.?
È un posto vitale. Gli allievi si siedono nei gruppi o individualmente, contro i leaners, le cabine interne e gli strati alati. Sono attive con i loro computer portatili, ridurre in pani o telefoni astuti ed utilizzano le sale riunioni e gli schermi bookable in cui possono inserire e parte. Fra il chiasso e la rete sociale, realmente stanno studiando, mentre interamente intorno loro che la costruzione sta attraversanda, a rete la città universitaria ed alla comunità. Il soddisfare dell'allievo di radiodiffusione di AUTV sui grandi schermi del plasma e la stazione di radio dell'allievo e lo specialista TV e le serie di pubblicazione sono aperti alla vista intorno ai bordi della torretta. I ponticelli volano fra il podio e la torretta d'istruzione e nella costruzione attuale delle biblioteche, completante il race-track del Livello quattro intorno alla città universitaria. Ci sono entrate e le scale in ogni senso che completa una rete fisica complessa della città universitaria vogliono le linee.
Una scuola del terzo anno dell'allievo di comunicazioni recentemente ha detto il decano della facoltà, giuria di Desna: ? Se questo edificio sia costruito quando ero un primo anno, sarei un allievo molto migliore. Sto spendendo così tanto più tempo all'università ora, io sto facendo molto più meglio, io amo essere qui.?
{{medias[12129].description}}
{{medias[12130].description}}
{{medias[12131].description}}
{{medias[12132].description}}
{{medias[12133].description}}